從“云端課堂”到“未來觸手可及”：數(shù)字技術(shù)點(diǎn)燃鄉(xiāng)村教育的科技火種

云南中越邊境的鄉(xiāng)村小學(xué)里，哈尼族學(xué)生第一次通過大屏幕與身在德國的工程師對話；四川大涼山的彝族女孩借助AI技術(shù)為敦煌壁畫填色，創(chuàng)作自己眼中的敦煌……這些場景，正是當(dāng)下數(shù)字技術(shù)助力鄉(xiāng)村教育振興的生動縮影。

2024年11月起，中國網(wǎng)絡(luò)社會組織聯(lián)合會攜手中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會、中國新聞網(wǎng)，由中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會中國正能量網(wǎng)絡(luò)傳播專項(xiàng)基金資助支持，組織開展“數(shù)愛無疆”數(shù)字公益故事征集展播活動，最終遴選出50個具有代表性的數(shù)字公益故事。其中，《跨山越海，線上支教點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子科學(xué)夢》《留下的希望——洋蔥學(xué)園“人機(jī)雙師”公益幫扶行動》《全國首家小鎮(zhèn)人工智能科技館彌合城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝》《數(shù)字素養(yǎng)助力鄉(xiāng)村青少年擁抱未來》《在云端，給山里的孩子們建造“AI教室”》入選。

數(shù)字技術(shù)讓跨越山海的地理距離變得咫尺相鄰，西部的廣袤鄉(xiāng)村里，孩子們也感受著數(shù)字與科技的魅力。

改造課堂： 山里的孩子追上科技浪潮

過去一段時間，受地理和經(jīng)濟(jì)等多種因素影響，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村等欠發(fā)達(dá)地區(qū)師資匱乏、課程單一、數(shù)字素養(yǎng)薄弱，這些問題堪稱是橫亙在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展路上的“大山”，曾長期制約著孩子們的成長。

隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，一場以科技彌合城鄉(xiāng)教育鴻溝的變革正在悄然發(fā)生。

中興公益的“有間興教室”項(xiàng)目通過一根網(wǎng)線，連接了城市志愿者與山區(qū)孩子。企業(yè)員工利用下班時間，為孩子們帶來生動的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。高清攝像頭、專業(yè)麥克風(fēng)與實(shí)驗(yàn)材料包組成的“線上+線下”課堂，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能動手操作器材、探索科學(xué)原理。

項(xiàng)目運(yùn)行一年多，已覆蓋5所學(xué)校、400余名學(xué)生，累計(jì)授課120余節(jié)。一位支教老師感慨：“過去孩子們只會問‘幾點(diǎn)吃飯’，現(xiàn)在開始問‘天上為什么有星星？’”

同樣打破地域限制的還有阿里巴巴的“松果公益”。通過“松果智能學(xué)習(xí)平臺”，鄉(xiāng)村學(xué)生可接觸到AI繪畫、無人機(jī)操控、AR綠幕合成等前沿課程。在四川涼山昭覺縣，彝族孩子們通過AI技術(shù)對敦煌壁畫進(jìn)行二次創(chuàng)作，用畫筆為九色鹿涂上新色。這一項(xiàng)目已覆蓋15個省份1300所學(xué)校，惠及70萬師生。

學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)，在接觸松果公益課程之前，學(xué)生們對未來的態(tài)度很隨意：初中畢業(yè)讀高中，高中畢業(yè)考上大學(xué)就讀，考不上就回家干活，很少考慮“未來”和“理想”。但當(dāng)他們通過松果公益看到了外面的世界，并進(jìn)一步有了走向外面世界的想法后，“未來”，突然出現(xiàn)了。

云端架橋：從“開眼界”到“創(chuàng)世界”

硬件設(shè)施的升級是數(shù)字教育落地的基石。從線上支教到AI科技館，從云端課堂到教師賦能，數(shù)字技術(shù)正以多元化的形態(tài)，為鄉(xiāng)村學(xué)校注入新活力。

“過去全校共用10臺電腦，現(xiàn)在每人都有‘數(shù)字書包！”貴州錦屏縣，阿里巴巴“少年云助學(xué)計(jì)劃”為鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)云計(jì)算機(jī)教室，實(shí)現(xiàn)“一生一空間”。學(xué)生可通過任何終端隨時隨地學(xué)習(xí)，AIGC、人工智能等前沿技術(shù)以低門檻形式進(jìn)入課堂，項(xiàng)目已捐建200間云教室，18萬學(xué)生受益。

聯(lián)想則將尖端科技直接“搬”進(jìn)鄉(xiāng)村。截至目前，聯(lián)想已為云南、四川、甘肅、內(nèi)蒙古、河南等地累計(jì)捐贈了百余間智慧教室，惠及師生1.5萬人。

此外，全國首個鄉(xiāng)村“AI科技館”也落地江西修水縣何市鎮(zhèn)中心小學(xué)，館內(nèi)設(shè)有AI語音作畫、AR元宇宙、3D月壤展覽等互動項(xiàng)目。

開館半年，“AI 未來科技館”已成為當(dāng)?shù)乜萍冀逃龢?biāo)桿。所有內(nèi)容向公眾免費(fèi)開放，通過線上嘉賓公開課、志愿者探訪講座以及與國際項(xiàng)目聯(lián)動等方式，全方位幫助科技館長線運(yùn)營，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽儾粩嘟佑|新鮮知識，認(rèn)識全新世界，修水縣12萬中小學(xué)生也將從此受益。

教師賦能：破解鄉(xiāng)村教育“最后一公里”

師資短缺是鄉(xiāng)村教育長期痛點(diǎn)，數(shù)字技術(shù)為教師成長提供了新路徑。

以洋蔥學(xué)園的“洋蔥助教行動”為例。十余年來，該項(xiàng)目已為全國超過 1.1 億中小學(xué)生、336 萬名教師提供智慧教育軟硬件產(chǎn)品和數(shù)字化解決方案服務(wù)，同時公益幫扶超過469 萬名鄉(xiāng)村師生，惠及 29 個省市自治區(qū)的 3萬所鄉(xiāng)村學(xué)校。

“鄉(xiāng)村教師數(shù)字化教學(xué)成長計(jì)劃”以教師自主申請的形式，為鄉(xiāng)村教師提供人工智能教學(xué)工具和系統(tǒng)化培訓(xùn)。“鄉(xiāng)村需要我，我的孩子們需要我。我希望他們看到更遠(yuǎn)的世界”，河南信陽教師黃俊豪通過平臺學(xué)習(xí)，不僅提升了教學(xué)水平，還與全國同行組建了互助社區(qū)。

從“有間興教室”到“AI未來科技館”，孩子們的發(fā)問從“幾點(diǎn)吃飯”變成了“天上為什么會有星星”，數(shù)字技術(shù)正以潤物無聲的方式改變鄉(xiāng)村教育生態(tài)。這些實(shí)踐不僅讓鄉(xiāng)村孩子接觸到世界前沿知識，更激發(fā)了他們對未來的無限憧憬。

迭代更新的技術(shù)，在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村播下求知的火種，可以預(yù)見的是，這些火種還將在鄉(xiāng)村孩子的生命中長久燃燒。這場跨越山海的數(shù)字教育革命，正在書寫一個更加公平的未來。(完)